让每朵花都向阳开放

——宜君县“家门口上好学”的暖心实践

本报记者 朱红卫 通讯员 熊建辉 高飞

春日的宜君，山塬泛绿，万物竞发。3月18日，记者随宜君县教育体育局工作人员深入城区与乡镇学校，在常态化巡查与走访中，记录教育一线的真实脉动，也感受着宜君教育人笃行不怠的步履。

夯基垒台 让“优学”近在咫尺

步入宜君县城关第二小学，教学楼上“让每一朵花灿烂绽放”九个字，在春光映照下格外温润。操场上，足球小将们运球、抢断、射门，哨声与欢笑声此起彼伏；楼内，剪纸社团的孩子们拿着刻刀与红纸，认真刻着，红纸翻飞，灵动的纹样渐渐呈现；科学实验室里，孩子们专注操作，探索未知。泥塑、绘画教室里，孩子们认真揣摩构思，整个校园浸润在浓郁的文化气息中。

工作人员逐一查看功能部室运行情况，对发现的问题现场反馈、即知即改。今年，作为宜君县民生实事项目之一的城关二小教学辅助用房将破土动工。如何科学规划新空间，使美术、科学等功能部室既高效实用，又彰显县域特色与校园文化？双方就此深入交流。

校长常洁表示：“教学辅助用房建成后将有效缓解学校教学场所不足的问题，可以为孩子们拓展艺术、科技活动空间，这是师生和家长的共同期盼。”

从“有学上”到“上好学”，宜君县持续完善办学条件，建强师资队伍，织密校园安全网，在细处积跬步，在实处见真章。

孩子喜欢的 学校就坚持

今年，宜君将统筹教育强县建设，推动特色立德树人体系落地，深化高质量合作办学，开展城乡义务教育发展共同体试点，全面提升教育教学质量。沿着盘旋的山路，记者一行来到哭泉中心小学。此时正值课后服务时间，校园热闹而有序。

书法教室里墨香氤氲，老师借助教具耐心指导，孩子们凝神落笔，在田字格中工整写下“家”字。

“书法耗材够吗？有专职老师吗？”县教体局副局长汪公喜轻声问。

“够的，有学校采购，也有爱心人士捐赠。”校长答道。

五年级的汪艺涵品学兼优，写得一手好字。她说：“校长常说，让优秀成为习惯。我觉得这句话很有道理，我要尽最大努力让自己变得优秀，然后也让这种优秀成为习惯，坚持到底。”

校长介绍，学校坚持五育融合——美术课不仅教画画，还带孩子们观察作物生长、参与校园美化，将美育与劳育结合；书法课讲述汉字故事与家国情怀，将智育与德育融汇。十余个社团覆盖不同兴趣方向，让每个孩子都能找到心之所向。操场另一端，篮球少年运球、上篮，汗水在夕阳下闪亮。

六年级的万伍逸轩说：“打篮球让我强健身体，也磨炼了意志。快毕业了，我希望上初中后，还能继续打篮球。”

汪公喜坦言：“乡镇孩子资源有限，但纯真、坚韧是他们的底色。我们要用爱守护他们的坚韧，用融合教育激发他们的潜力，让他们相信——自己可以很优秀，也能把优秀坚持到底。通过名师送教、网络教研、视导帮扶，让课堂更高效，让每个孩子在学业上跟得上、感兴趣、有后劲。”

教育是把灯点亮

从城区到乡野，从硬件到软件，从课内到课外，宜君教育正以奋进之姿，绘就均衡、温暖、充满活力的育人图景。

汪公喜说：“今年，我们以党建为引领，紧扣立德树人根本任务，持续改善条件，建强队伍，提高质量，守牢安全底线；以‘两项创建’为抓手，强保障、活机制、促提升，为县域高质量发展注入教体力量。”

在宜君，教育正托举着每个孩子的童年，让他们向阳而生，逐光而行。从蓝图到行动，从期盼到现实，宜君教育人正以担当与热忱，让公平优质的教育，成为家门口可感可触的日常，让每个生命都有机会绘就属于自己的精彩篇章。