“老”手艺 “新”课堂

本报记者 屈可欣

剪刀轻舞、丝竹悠扬、非遗塑形⋯⋯在耀州区北街小学，非遗文化不再是远在博物馆里的老手艺，而是变成了学生们触手可及的校园日常。学校打造剪纸、葫芦丝、创意“点线面”三大特色非遗社团，让传统文化与校园美育相融，一群热爱非遗的老师与学生，正用指尖、乐声与创意，书写着校园传承故事。

剪刀“咔嚓”响，指尖剪出非遗魂“每次完成一幅作品都很有成就感！过年的时候，我还会把自己剪的窗花教给表弟，把这份非遗带来的快乐分享给身边的人。我太喜欢社团活动了，要是有机会，我还想参加更多的非遗社团呢！”三年级（4）班的焦诗茗举着自己剪好的窗花，脸上满是开心与自豪。

剪纸是流传千年的民间非遗瑰宝。学校剪纸社团由非遗传承人张浩涛老师授课。张浩涛把多年积累的剪纸传承经验融进课堂，从握剪姿势、纹样构图到民俗寓意，一步步教学生们掌握技巧，引导大家领悟传统纹样和民俗图案背后的文化精髓。一把把小剪刀在学生们手里灵活翻飞，红纸起落间，精巧灵动的作品跃然纸上。焦诗茗在剪纸社团已经学习两年多，从喜庆的窗花、憨态可掬的熊猫，到各种经典的传统纹样，她都能创作得出色，在一刀一剪中，爱上了这门有趣又有温度的非遗手艺。

英语老师“跨界”葫芦丝，因热爱擦出火花“音乐能使人放松心情，音乐让我感受到了快乐，并且我也在努力将这份快乐传递给其他人。”葫芦丝社团创办者袁花娥老师笑着说，“我就是想让更多的学生能接触并喜欢上这门传统民乐。”

谁能想到，校园里这抹悠扬的葫芦丝旋律，来自一位英语老师。袁花娥老师利用课余时间钻研葫芦丝演奏技巧，学习民乐知识与教学方法，只为给学生们提供走近非遗民乐的机会。课堂上，她耐心讲解吹奏指法，带着学生们一遍遍练习，哪怕是零基础的同学，也能慢慢走进葫芦丝的艺术世界。三年级学生宋谕彤举着葫芦丝，吹奏娴熟：“我之前就接触过葫芦丝，一直对葫芦丝很感兴趣。加入社团后，老师教得认真，我也勤奋练习，就觉得很快乐！”在学校组织的各个活动上，她凭借出色的技艺和充满感情的演奏，总能收获大家阵阵掌声与喝彩。

黏土“变魔法”，点线面里藏非遗“注意看这个是‘辅首衔环’，这是古代大门上的装饰，也能起到门铃作用。今天我们就用手中的超轻黏土来塑造它，好不好？”郭玮老师将一张“辅首衔环”的图片投放在屏幕上，并介绍：“我们以基础美术技法为根本，从点、线、面这些最基础的构图知识开始，引导学生们发挥想象力，把剪纸纹样、传统建筑、民俗图案这些非遗元素，巧妙融入创意黏土的创作之中。”

在创意“点线面”社团的课堂上，黏土与非遗元素碰撞出奇妙的火花。学生们取出超轻黏土，搓圆、捏扁，让古老的非遗符号与现代美术创作结合。在动手创作中，学生们不仅学习了专业的美术技能，更直观感受到非遗文化的艺术内涵，也让非遗文化以更鲜活、更有趣的方式扎根心中。

以童心为媒介，传递文化火种“我们会继续深耕非遗校园教育，让非遗传承的种子在更多少年心中生根发芽，让学生们成为非遗文化的传承者和弘扬者，让中华优秀传统文化在校园沃土上代代相传。”学校社团负责人周洋说道。

以社团为桥梁，传承非遗韵味；以童心为媒介，传递文化火种。耀州区北街小学用丰富多彩的非遗社团活动，让老师们以热爱为火炬、以教学为己任，用非遗文化滋养每一位学生。学生们在沉浸式的学习与实践中，亲近非遗艺术、感悟非遗魅力、爱上非遗文化，在快乐中接过传承的接力棒。