黄堡镇逸夫小学有了AI助教！“小逸”“小星”亮相智慧课堂

黄堡镇逸夫小学有了AI助教！“小逸”“小星”亮相智慧课堂

本报记者 和小军

“同学们，今天由‘小逸’来给大家发布课堂任务！”走进王益区黄堡镇逸夫小学的教室，屏幕上的校园数字人“小逸”正与学生们亲切互动。

这位特殊的“新老师”，是该校“人工智能先锋队”教师自主设计制作的专属数字人形象。如今，“小逸”和她的搭档“小星”已融入日常课堂，搭配指令互动，让教学氛围变得活泼有趣，深受学生喜爱。

从零起步，组建一支敢闯新路的“先锋队”

在教育数字化转型的大背景下，黄堡镇逸夫小学没有等待观望。在校长贺朋的带领下，学校通过教师自主报名、综合遴选，正式组建成立了“人工智能先锋队”。这支队伍聚焦国家中小学智慧教育平台应用探究与人工智能教学工具实操两大核心，常态化开展研讨交流、实操演练与经验分享活动，以点带面、示范引领，推动智慧教学与AI应用在全校普及落地。

“我们不是简单地用技术代替粉笔，而是用AI赋能教学，真正让课堂提质增效。”贺朋说。

先锋队成立后，成员们很快进入了“充电”状态。大家聚焦国家中小学智慧教育平台，熟悉“课程教学”“课后服务”“人工智能教育”三大板块功能，重点研习“课程教学”板块中备课授课资源、基础性作业、习题库的实操用法，熟练运用平台搭建教研群、班级群，完成通知发布、线上集体备课、课件创编等教研教学工作。

在AI工具实操方面，老师们依托希沃AI备课助手完成课件制作与优化，活用AI智能体设计趣味课堂互动活动，熟练运用随堂投屏功能赋能课堂教学，还掌握了即梦数字人视频创作、豆包图片生成等现代教育技术。通过集中学习、现场实操、研讨交流、校级集中培训等方式，先锋队系统梳理高效教学方法，提炼可复制、易推广的教学范式，向全校教师普及智慧平台与AI工具的使用技巧，有效提升了学校教师信息化教学整体水平。

打造专属数字人，“小逸”“小星”诞生记

一次偶然的灵感，让先锋队的探索有了更生动的载体。受数字人“姜女”和“喜良”的启发，在贺朋校长的指导建议下，组内教师积极运用所学AI智能体工具，自主构思、独立制作黄堡镇逸夫小学专属校园数字人。

在团队活动中，成员们逐一分享创作思路、展示制作成品，经过互评交流、优化调整，最终确定了本校专属男女数字人形象——女生取名“小逸”，取自“逸夫小学”的“逸”字；男生取名“小星”，源自学校党建品牌“扬工匠精神 育红星少年”的“星”字。

如今，两位校园数字人已经“走”进日常课堂。老师们将数字人搭配课堂指令开展互动，丰富课堂形式，有效调动了学生积极性，营造出活泼有趣的课堂氛围。一名五年级学生兴奋地说：“每次‘小逸’出现在屏幕上，大家都特别专注，回答问题都更积极了！”

赛场亮剑，先锋队交出亮眼成绩单

一系列扎实的培训与研讨，不仅让先锋队成员夯实了技术应用能力，更在实战赛场中交出了亮眼答卷。在近期学校举办的信息化教学能力比赛中，12名教师参赛，其中6名选手来自人工智能先锋队。最终，先锋队的齐浩、任冲、刘丹、刘静4位老师凭借出色表现分别斩获一、二、三等奖。

全体参赛选手均能熟练运用各类信息化教学工具，操作流畅，应用得心应手，充分展现了学校AI赋能课堂、智慧引领成长的信息化教学成果。

从平台应用探索到数字人创意设计，从校内研讨交流到赛场实战检验，黄堡镇逸夫小学人工智能先锋队走出了一条“以研促教、以赛促学”的探索之路。

“下一步，学校人工智能小组将持续深化AI教学应用研究，丰富研修内容、创新推广形式，带动更多教师投身智慧教学实践，为学校教育数字化转型与教学质量提升注入强劲动力。”贺朋透露道。

在这所乡村小学校园里，“智慧引领成长”的故事，才刚刚开始。