铜川博物馆里的小小讲述者：当童年遇见历史

当童年遇见历史

——铜川博物馆里的小小讲述者

本报记者 彭冰 胡静

“我们现在进入‘漆沮先民’展厅进行参观，一起了解新石器时代的铜川。这里展示的是铜川新石器遗址分布图，从中可以看到当时人们基本上是滨水而居⋯⋯”8月20日上午，铜川博物馆第一展厅内，齐佳影穿着合身的红色志愿者马甲，侧身站在遗址分布图前，手沿着图上标示河流的细线慢慢移动。语速适中，吐字清晰，一段话说完，她侧过头来，目光扫过游客，确认大家跟上了节奏。游客中，有人举着手机录像，有人低头看展板上的文字说明，听到她讲完一个段落，轻轻点了点头。

来自河南的李路线、张素萍夫妇站在人群里，他们从新疆自驾返程，途经铜川。“一进博物馆就看到了穿着志愿者马甲的小小讲解员，小姑娘很热情，主动为我们讲解。”李路线说，“她讲得很好，面对提问对答如流。”张素萍在旁边频频点头，她说小姑娘讲解时一直在观察游客的反应，讲到关键处会停顿，等大家的目光都跟上来了再接着往下讲，表达自然，不像在背词，“我很期待她的未来！”从西安过来短途游的王女士听完齐佳影的讲解，直言“她是我们这次旅行中的‘惊喜’！”

游客口中的“惊喜”源于铜川博物馆的一项常规活动。自2020年开馆，小小讲解员暑期志愿服务活动便同步启动。该馆社会教育部副主任封雯介绍，铜川博物馆是陕西省爱国主义教育基地和陕西省中小学生研学实践教育基地，他们立足公共教育职能，把博物馆课堂延伸到青少年群体当中，“在这里学生们不只是了解历史，还能在语言表达、公众沟通、心理素质上得到锻炼，实现以文化人、以史育人。”

六年间，上百名中小学生参与其中。封雯介绍，今年共有65人报名，最终招募小小讲解员24人。面试包括自我介绍和才艺展示，主要考察形象、胆量和表达力。初试后，有为期一天的集中培训，学习讲解手势，了解展厅布局及各展区文物的概况。随后，专业讲解员将讲解词改编为适合小小讲解员的简化版，他们根据自己的兴趣选择负责区域。约一周后，小小讲解员经专业讲解员考核合格，方可上岗。

小小讲解员齐佳影讲解时，回答游客的提问。

铜川市朝阳实验小学四年级的齐佳影去年第一次参加时，是妈妈肖萍帮她报的名。到了今年，她自己主动报名。“说实话，今天是我第一次在馆里认真听孩子讲解。以前我都是把她送来就走，到点来接。这次旁观了全程，竟然有点感动⋯⋯”肖萍对记者说话时，脸上满是欣慰，眼睛也微微泛红。“我女儿真的长大了！她以前干啥都是三分钟热度，这次做到了坚持。她对讲解‘工作’认真负责，即使天气炎热也不缺勤，而且用真情实感介绍铜川时非常有感染力。”

变化同时发生在很多孩子身上。阳光中学小学部三年级学生童毅恒今年第一次参加，他说：“反复练习、背诵讲解词很枯燥，但每次给游客讲完还是很开心！”妈妈李红看到了儿子的变化，“他第一次面对游客时，明显很害羞、很紧张，不敢主动上前打招呼。大概过了半个月，他会主动询问游客是否需要讲解，说话时变得勇敢、自信。”

小小讲解员童毅恒正在向游客讲解。

阳光中学小学部五年级的李依琳则是另一条成长路径。“第一次来博物馆面试时，我全程非常紧张，但也在努力展示自己。面试通过那天，我一进家门就跟爸爸妈妈炫耀。”她声音里带着开心的音符，“参加活动后，我每天过得很充实。为了能多点时间在博物馆，我会提前写完作业。”李依琳对馆里的耀州文庙大成殿模型最感兴趣，还主动让妈妈带她去实地参观，她说：“古建筑非常宏伟，我感受到了古人的智慧。看过实物再回来讲解，我对它的了解就更加清晰，讲解时也更有感情。”妈妈王玉侠说，如今家人外出旅行，女儿事先都会主动查询、整理相关历史知识、景区信息，到现场后积极负责讲解，“自然流畅、落落大方”。

小小讲解员李依琳向游客耐心讲解。

封雯和同事在展厅里巡视时，常有小小讲解员跑过来分享“今天又被游客夸了”的喜悦。“孩子们的热情也会感染到我们，暑假期间有他们在馆，展厅里都充满了活力和童趣。”她说道。

这个暑假即将过去，博物馆里那些被小小讲解员讲了一遍又一遍的文物，依然安静地立在展柜里，却也变成了他们可以讲述、可以连接的来处。